Como ajudar os alunos a sair da dificuldade de escrever frases soltas e avançar para a produção de textos com sentido, organização e autoria? Essa é uma pergunta muito presente na rotina dos professores dos anos iniciais. É comum encontrarmos alunos que sabem escrever palavras e até produzem algumas frases, mas, quando recebem a proposta de escrever um texto , não sabem por onde começar. Alguns escrevem apenas duas ou três linhas. Outros apresentam dificuldade para organizar os acontecimentos, repetem muitas vezes as mesmas palavras, esquecem a pontuação ou escrevem todas as ideias em um único bloco. E então surge mais uma pergunta: Como ensinar uma criança a escrever um texto se ainda estamos tentando ajudá-la a organizar aquilo que ela deseja dizer? A resposta está em compreender que a produção textual é um processo. Antes de escrever, a criança precisa ter o que dizer. Precisa aprender a organizar suas ideias, ampliar seu repertório de palavras, compreender para quem escreve e qua...