TEORIA E PRÁTICA NA ALFABETIZAÇÃO

  Avaliação A avaliação desempenha um papel fundamental na sala de aula, onde auxilia educadores a ajustarem suas abordagens para atender às necessidades dos alunos, fazendo a gestão de desempenho e promovendo o desenvolvimento de habilidades. A avaliação é uma ferramenta que busca por resultados eficazes e significativos. Pensar em avaliação no contexto escolar significa pensar em tomada de decisões dirigidas a melhorar o ensino e, consequentemente, a aprendizagem dos alunos. (NETO  & AQUINO, 2009, p.224) Refletir sobre avaliação no ambiente escolar implica considerar a tomada de decisões voltadas para aprimorar a qualidade do ensino e, por conseguinte, o processo de aprendizagem dos estudantes. A função verdadeira da avaliação da aprendizagem seria auxiliar a construção da aprendizagem satisfatória. (LUCKESI, 2008, p.25) A avaliação é um procedimento em andamento, em constante desenvolvimento. É fundamental ter clareza que a avaliação é um processo contínuo. (SME / DOT,...

1- TEORIA: METODOLOGIA ATIVA As metodologias ativa s de aprendizagem representam uma estratégia educacional que se fundamenta em atividades de instrução, as quais buscam envolver os alunos de maneira a fazê-los assumir um papel central na construção de seu próprio conhecimento. No método tradicional de ensino os alunos são impedidos de se verem como criadores de conhecimento, sendo apenas consumidores, de modo que as metodologias ativas de ensino-aprendizagem vêm mudar esta realidade proporcionando um maior envolvimento dos alunos, incentivando a autoaprendizagem e a criatividade.( MARQUES, et al.,2021, p.734 ) A metodologia ativa é uma abordagem educacional que enfatiza o papel ativo dos alunos no processo de aprendizagem. Em contraste com abordagens mais tradicionais, onde os alunos são principalmente receptores passivos de informações, as metodologias ativas buscam envolver os alunos de forma mais ativa, participativa e colaborativa. Algumas características principais das metodolo...