TEORIA E PRÁTICA NA ALFABETIZAÇÃO

Introdução A leitura e a interpretação de textos constituem práticas importantes no processo de alfabetização e letramento . Segundo Kleiman (1995, apud Guedes-Pinto; Gomes; Silva, 2006), o letramento deve ser compreendido como um fenômeno social, constituído por práticas nas quais a escrita está inserida de maneira significativa no cotidiano dos sujeitos, promovendo interação, participação e construção de sentidos no contexto social em que vivem. Desde os primeiros anos do Ensino Fundamental, os estudantes devem ser incentivados a desenvolver habilidades que os ajudem a compreender, analisar e interagir com os diversos gêneros textuais presentes no cotidiano. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que as práticas de leitura devem ir além da decodificação de palavras, sendo orientadas pela compreensão de sentidos explícitos e implícitos nos textos. Entre as habilidades previstas, destaca-se a capacidade de localizar informações explícitas , o que representa um passo...